Plébiscité par plus de 22’000 enseignants, éducateurs, mais aussi parents, L’école à ciel ouvert revient dans une 2e édition enrichie de 32 pages et 20 nouvelles activités pédagogiques. Conforme au programme scolaire français et suisse, c’est le livre de référence pour enseigner aux élèves et enfants en plein air en toute sécurité.
Présentation
220 activités pédagogiques pour enseigner dehors et reconnecter les enfants à la nature
Dans la cour de récréation, en forêt, en plein champ, cette 2e édition enrichie offre aux enseignants, éducateurs et même aux parents, 220 activités créatives, dont 20 nouvelles, pour emmener les enfants hors des murs de la classe et leur faire découvrir le grand livre de la nature.
Apprendre autrement, c’est calculer avec les plantes, explorer la biodiversité de la cour, ou encore inventer des histoires en bougeant: toutes ces activités sont classées par matières (français, maths, arts, histoire et géographie, éducation physique et sportive), et permettent de contextualiser les apprentissages du programme scolaire par des situations concrètes en extérieur. Exigeant peu de matériel, toutes se servent de la nature comme cadre et source d’inspiration. Testées par plus de 170 enseignants, elles favorisent l’interdisciplinarité, la collaboration et la créativité. Conformes au programme scolaire, elles s’adressent aux niveaux de cycles 2 & 3. Une partie théorique, revue et augmentée d’un chapitre sur le changement de postures de l’enseignant·e, rappelle les bienfaits de la nature pour les enfants. Elle propose également des recommandations pratiques pour organiser sereinement et en toute sécurité les sorties de classe en extérieur. Un nouveau sommaire détaillé permet désormais de trouver chaque activité par discipline et par thème.
Les auteures
Sarah Wauquiez, Nathalie Barras et Martina Henzi sont toutes les trois passionnées de pédagogie et de nature. Elles ont fait germer l’idée de ce projet, qui a ensuite pu pousser et grandir grâce au soutien enthousiaste de la Fondation SILVIVA (Apprendre avec la nature) et du WWF Suisse.
Notre génération est la première qui grandit avec peu ou pas d’expériences directes avec la nature. L’homme « hors-sol » est né. Il en résulte ce que le journaliste Richard Louv appelle le « syndrome de manque de nature » 1 : problèmes physiques et psychiques, crises du sens de l’existence, éloignement de la nature (et ainsi de soi-même), surexploitation des ressources.
Or la nature nous offre des possibilités d’expériences multiples, complètes et pleines de sens. La neurobiologie et les sciences cognitives ont ainsi démontré que ce qu’on apprend par différents canaux sensoriels s’ancre mieux dans la mémoire et qu’un environnement motivant ainsi qu’une ambiance agréable jouent un rôle crucial. Ce qu’on voit, touche, sent, entend et goûte laisse des traces permanentes dans le cerveau, traces qui forment la signification d’un terme ou d’un concept.
| Titre | L’école à ciel ouvert, 2e édition |
|---|---|
| Édition | 2e |
| Auteur·e·s | Silviva (textes) |
| Éditeur·s | Les Éditions de la Salamandre et Fondation Silviva |
| Collection | Hors collection |
| Gamme | Éducation |
| Nombre de pages | 336 |
| Dimensions | 25 × 19 × 2 cm |
| Poids | 0,8 kg |
| Parution | Mai 2025 |
| Fabrication | Couverture brochée; papier PEFC 100%; imprimeur Imprim'vert; impression à moins de 100 km de notre siège social |
| ISBN | 978-2-88958-587-8 |
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